Gelebte Inklusion an der IOGS
„Inklusion“ ist abgeleitet vom lateinischen Verb „includere“. Nach der Definition der UNESCO bedeutet inklusive Bildung, „dass allen Menschen die gleichen Möglichkeiten offenstehen, an qualitativ hochwertiger Bildung teilzuhaben und ihre Potenziale entwickeln zu können, unabhängig von besonderen Lernbedürfnissen, Geschlecht, sozialen und ökonomischen Voraussetzungen“. Wir möchten unseren Unterricht und unser Schulleben so gestalten, dass alle Kinder jene Förderung bekommen, die sie benötigen.
Das bedeutet konkret:
- So viel innere Differenzierung wie möglich, so wenig äußere Differenzierung wie nötig.
- So viel Unterstützung wie nötig, soviel Selbstständigkeit wie möglich.
- intensive Teamarbeit (Großteam, Klassenteam, Inklusionsteam)
- Team-Teaching
- Elternarbeit
- Inklusionsbegleitungen im Poolmodell und koordiniert von Perspektive Bildung und der Koordinatorin Frau Cullen
- Interdisziplinäre Arbeit mit Jugendamt, Sozialamt, Ärzten, SPZ, etc.
- Umfangreiche Diagnostik
- Förderplanung mit individuellen Fördermaßnahmen
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